小学时代(教育研究)
小學時代(教育研究)
소학시대(교육연구)
PRIMARY SCHOOL TIMES
2011年
5期
91
,共1页
独立自主%合作学习%主体作用%实践认识
獨立自主%閤作學習%主體作用%實踐認識
독립자주%합작학습%주체작용%실천인식
教学实践中放手让学生进行独立思考,自主探索,合作学习,使他们在学习的过程中获得成功的体验.学生学到的不仅是知识,更重要的是学会了如何学习,学会了去发现、去创造.数学不再是抽象、枯燥的课本知识,而是充满魅力和灵性且与现实生活息息相关的活动.数学教学给学生带来的不是知识的灌输,而是讨论、钻研和发现之余的喜悦及其无穷的乐趣.
教學實踐中放手讓學生進行獨立思攷,自主探索,閤作學習,使他們在學習的過程中穫得成功的體驗.學生學到的不僅是知識,更重要的是學會瞭如何學習,學會瞭去髮現、去創造.數學不再是抽象、枯燥的課本知識,而是充滿魅力和靈性且與現實生活息息相關的活動.數學教學給學生帶來的不是知識的灌輸,而是討論、鑽研和髮現之餘的喜悅及其無窮的樂趣.
교학실천중방수양학생진행독립사고,자주탐색,합작학습,사타문재학습적과정중획득성공적체험.학생학도적불부시지식,경중요적시학회료여하학습,학회료거발현、거창조.수학불재시추상、고조적과본지식,이시충만매력화령성차여현실생활식식상관적활동.수학교학급학생대래적불시지식적관수,이시토론、찬연화발현지여적희열급기무궁적악취.
