新课程研究(基础教育)
新課程研究(基礎教育)
신과정연구(기출교육)
NEW CURRICULUM RESEARCH
2011年
4期
105-106
,共2页
PISA%基础教育%科学课程%情境学习理论
PISA%基礎教育%科學課程%情境學習理論
PISA%기출교육%과학과정%정경학습이론
文章详细介绍了PISA测试,并主要介绍了2006年PISA科学测评,其重点评价的领城是科学素养,科学素养界定将四个相互联系的特点作了定义;与PISA的评价理念有着类似的内涵,我国科学教育也要求以知识与技能、过程与方法(科学探究)、情感态度与价值观三维目标为依据,全面评价学生的科学素养;阐述了PISA对我国基础教育科学课程评价的几点思考和建议.
文章詳細介紹瞭PISA測試,併主要介紹瞭2006年PISA科學測評,其重點評價的領城是科學素養,科學素養界定將四箇相互聯繫的特點作瞭定義;與PISA的評價理唸有著類似的內涵,我國科學教育也要求以知識與技能、過程與方法(科學探究)、情感態度與價值觀三維目標為依據,全麵評價學生的科學素養;闡述瞭PISA對我國基礎教育科學課程評價的幾點思攷和建議.
문장상세개소료PISA측시,병주요개소료2006년PISA과학측평,기중점평개적령성시과학소양,과학소양계정장사개상호련계적특점작료정의;여PISA적평개이념유착유사적내함,아국과학교육야요구이지식여기능、과정여방법(과학탐구)、정감태도여개치관삼유목표위의거,전면평개학생적과학소양;천술료PISA대아국기출교육과학과정평개적궤점사고화건의.
