数理化学习（教育理论）
數理化學習（教育理論）
수이화학습（교육이론）
SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
2011年
2期
81-82
,共2页
高中化学%课堂行为%教学氛围%情感
高中化學%課堂行為%教學氛圍%情感
고중화학%과당행위%교학분위%정감
高中化学被许多教师认为是理科中的文科内容,因为相对于其他学科来讲,高中化学具有内容多、知识碎的特点,大多知识都是实验结论,学生不能探究其所以然,只能是当做结论来死记住.我们必须根据高中化学的这些特点,教会学生认识化学,寻找出学习化学的技巧,这对他们学习信心地树立,成绩的提高至关重要.下面关于化学教学反思提出自己的观点.
高中化學被許多教師認為是理科中的文科內容,因為相對于其他學科來講,高中化學具有內容多、知識碎的特點,大多知識都是實驗結論,學生不能探究其所以然,隻能是噹做結論來死記住.我們必鬚根據高中化學的這些特點,教會學生認識化學,尋找齣學習化學的技巧,這對他們學習信心地樹立,成績的提高至關重要.下麵關于化學教學反思提齣自己的觀點.
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