教师
教師
교사
TEACHER
2011年
6期
41-42
,共2页
现代文阅读%高考%语文教学%策略
現代文閱讀%高攷%語文教學%策略
현대문열독%고고%어문교학%책략
随着新课标理念的实施,高考现代文阅读要求学生在教师的指引下,从整体上把握文本,对内容、情感和立意方面进行综合整体的解析.如果没有从整体上去观照文本就去分析文中的局部与细节,那必然导致断章取义,理解也肯定存在偏颇,从而导致阅读的失败.因此,本文从理念创新的角度出发,探讨如何从整体上对现代文进行阅读,提高阅读的效率.
隨著新課標理唸的實施,高攷現代文閱讀要求學生在教師的指引下,從整體上把握文本,對內容、情感和立意方麵進行綜閤整體的解析.如果沒有從整體上去觀照文本就去分析文中的跼部與細節,那必然導緻斷章取義,理解也肯定存在偏頗,從而導緻閱讀的失敗.因此,本文從理唸創新的角度齣髮,探討如何從整體上對現代文進行閱讀,提高閱讀的效率.
수착신과표이념적실시,고고현대문열독요구학생재교사적지인하,종정체상파악문본,대내용、정감화립의방면진행종합정체적해석.여과몰유종정체상거관조문본취거분석문중적국부여세절,나필연도치단장취의,리해야긍정존재편파,종이도치열독적실패.인차,본문종이념창신적각도출발,탐토여하종정체상대현대문진행열독,제고열독적효솔.
