CAJ | 학술논문

澳大利亚是一个典型的多民族多语言的移民国家,其中小学在课程设置、高考计分法、师资培训、教学方法、民族心理对教育的影响等方面的双语教育成功经验值得我国蒙古族三语教育工作者借鉴。同时,它还对我国蒙古族中小学三语教育未来的发展提供了以下启示：完善三语教育的理论基础,做到三语教育基金专款专用;完善现有浸入式三语教育,英语课程用蒙语授课;完善三语教育及高考政策;建立民族传统教育与现代教育交融的大教育观;建设多元文化交融的校园。
오대리아시일개전형적다민족다어언적이민국가,기중소학재과정설치、고고계분법、사자배훈、교학방법、민족심리대교육적영향등방면적쌍어교육성공경험치득아국몽고족삼어교육공작자차감。동시,타환대아국몽고족중소학삼어교육미래적발전제공료이하계시：완선삼어교육적이론기출,주도삼어교육기금전관전용;완선현유침입식삼어교육,영어과정용몽어수과;완선삼어교육급고고정책;건립민족전통교육여현대교육교융적대교육관;건설다원문화교융적교완。