才智
纔智
재지
CAIZHI
2011年
1期
177
,共1页
作文教学%创新能力%开放型%整体型%主动型
作文教學%創新能力%開放型%整體型%主動型
작문교학%창신능력%개방형%정체형%주동형
作文教学实践中的许多弊端使得学生产生对作文的恐惧、厌烦情绪.针对此问题,教师应唤起学生的参与意识,实现三个转变,以增强作文教学的自主性,培养学生的创新能力.
作文教學實踐中的許多弊耑使得學生產生對作文的恐懼、厭煩情緒.針對此問題,教師應喚起學生的參與意識,實現三箇轉變,以增彊作文教學的自主性,培養學生的創新能力.
작문교학실천중적허다폐단사득학생산생대작문적공구、염번정서.침대차문제,교사응환기학생적삼여의식,실현삼개전변,이증강작문교학적자주성,배양학생적창신능력.
