小学科学(教师版)
小學科學(教師版)
소학과학(교사판)
XIAOXUE KEXUE
2010年
10期
90
,共1页
教育资源%科学素养%学习方式
教育資源%科學素養%學習方式
교육자원%과학소양%학습방식
教师资源的优秀与否关系到学生的培养和发展,合理的利用教育资源,构建丰富的教育人才资源库,结合人才培养的目标,为学生创造实践操作基地,不仅有利于学生的实践活动的开展,更能够不断提升学生的科学素养,改善学生的学习方式.
教師資源的優秀與否關繫到學生的培養和髮展,閤理的利用教育資源,構建豐富的教育人纔資源庫,結閤人纔培養的目標,為學生創造實踐操作基地,不僅有利于學生的實踐活動的開展,更能夠不斷提升學生的科學素養,改善學生的學習方式.
교사자원적우수여부관계도학생적배양화발전,합리적이용교육자원,구건봉부적교육인재자원고,결합인재배양적목표,위학생창조실천조작기지,불부유리우학생적실천활동적개전,경능구불단제승학생적과학소양,개선학생적학습방식.
