新课程（小学版）
新課程（小學版）
신과정（소학판）
XINKECHENG
2010年
11期
191-192
,共2页
多元评价%自主评价%开放的评价%评价体会困惑
多元評價%自主評價%開放的評價%評價體會睏惑
다원평개%자주평개%개방적평개%평개체회곤혹
英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化.为此,在教学评价中,我关注学生语言综合运用能力的发展过程以及学习的效果,采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,既关注结果,又关注过程,使对学习过程和学习结果的评价达到和谐统一.
英語課程的評價體繫要體現評價主體的多元化和評價形式的多樣化.為此,在教學評價中,我關註學生語言綜閤運用能力的髮展過程以及學習的效果,採用形成性評價與終結性評價相結閤的方式,既關註結果,又關註過程,使對學習過程和學習結果的評價達到和諧統一.
영어과정적평개체계요체현평개주체적다원화화평개형식적다양화.위차,재교학평개중,아관주학생어언종합운용능력적발전과정이급학습적효과,채용형성성평개여종결성평개상결합적방식,기관주결과,우관주과정,사대학습과정화학습결과적평개체도화해통일.
