都市家教(下半月)
都市傢教(下半月)
도시가교(하반월)
DUSHI JIAJIAO
2010年
7期
100
,共1页
数学教育的宗旨是重视学生数学心维方法的培养,而课堂教学是训练学生思维的主阵地,它汇聚了多侧面、多形态、多层次、多联系、多角度的思维.一堂课的教学除了表现于形式的知识主线以外,则还有一条是潜伏于每个环节之中、知识背后的思维线索,它是暗线,却恰恰正是主宰课堂教学的生命线,是培养能力、发展思雏品质的主渠道.因此,在数学课堂教学中,我们不但要弄清楚知识点的前伸和后延,更要挖掘出隐藏在知识内部的思维因素.参考资料:[1]<初中英语新课程教学法>郭跃进著2006年6月第4次印刷.[2]<英语课程标准解读>,北京师范大学出版社.[3]何性善主编的<学生最优发展教育模式探索>,人民教育出版社.[4]陈旭远主编的<新课程推进中的问题与反思>,首都师范大学出版社.[5]史柏年等编著的<进城农民工家庭及其子女阿题研究>出版社:社会科学文献出版社.
數學教育的宗旨是重視學生數學心維方法的培養,而課堂教學是訓練學生思維的主陣地,它彙聚瞭多側麵、多形態、多層次、多聯繫、多角度的思維.一堂課的教學除瞭錶現于形式的知識主線以外,則還有一條是潛伏于每箇環節之中、知識揹後的思維線索,它是暗線,卻恰恰正是主宰課堂教學的生命線,是培養能力、髮展思雛品質的主渠道.因此,在數學課堂教學中,我們不但要弄清楚知識點的前伸和後延,更要挖掘齣隱藏在知識內部的思維因素.參攷資料:[1]<初中英語新課程教學法>郭躍進著2006年6月第4次印刷.[2]<英語課程標準解讀>,北京師範大學齣版社.[3]何性善主編的<學生最優髮展教育模式探索>,人民教育齣版社.[4]陳旭遠主編的<新課程推進中的問題與反思>,首都師範大學齣版社.[5]史柏年等編著的<進城農民工傢庭及其子女阿題研究>齣版社:社會科學文獻齣版社.
수학교육적종지시중시학생수학심유방법적배양,이과당교학시훈련학생사유적주진지,타회취료다측면、다형태、다층차、다련계、다각도적사유.일당과적교학제료표현우형식적지식주선이외,칙환유일조시잠복우매개배절지중、지식배후적사유선색,타시암선,각흡흡정시주재과당교학적생명선,시배양능력、발전사추품질적주거도.인차,재수학과당교학중,아문불단요롱청초지식점적전신화후연,경요알굴출은장재지식내부적사유인소.삼고자료:[1]<초중영어신과정교학법>곽약진저2006년6월제4차인쇄.[2]<영어과정표준해독>,북경사범대학출판사.[3]하성선주편적<학생최우발전교육모식탐색>,인민교육출판사.[4]진욱원주편적<신과정추진중적문제여반사>,수도사범대학출판사.[5]사백년등편저적<진성농민공가정급기자녀아제연구>출판사:사회과학문헌출판사.
