当代教育论坛
噹代教育論罈
당대교육론단
FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION
2010年
35期
83-84
,共2页
教学方式%教学实施%特色
教學方式%教學實施%特色
교학방식%교학실시%특색
汽车运用技术专业工学结合人才培养采用433能力递进式教学方式,不仅可较好地解决高职汽车运用技术专业学生从汽车"护士"到汽车"医生"角色的转变;同时可通过信息反馈,不断调整专业教学培养目标,实现与用人企业的无缝对接.在实施上采用"四化"手段,培养具有策略层面的高技能应用型人才.
汽車運用技術專業工學結閤人纔培養採用433能力遞進式教學方式,不僅可較好地解決高職汽車運用技術專業學生從汽車"護士"到汽車"醫生"角色的轉變;同時可通過信息反饋,不斷調整專業教學培養目標,實現與用人企業的無縫對接.在實施上採用"四化"手段,培養具有策略層麵的高技能應用型人纔.
기차운용기술전업공학결합인재배양채용433능력체진식교학방식,불부가교호지해결고직기차운용기술전업학생종기차"호사"도기차"의생"각색적전변;동시가통과신식반궤,불단조정전업교학배양목표,실현여용인기업적무봉대접.재실시상채용"사화"수단,배양구유책략층면적고기능응용형인재.
