当代教育论坛
噹代教育論罈
당대교육론단
FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION
2010年
33期
87-88
,共2页
数学美%数学教学%应用
數學美%數學教學%應用
수학미%수학교학%응용
数学美客观存在于数学的整个知识体系以及其思想方法之中,是人的本质力量通过人的数学思维结构呈现的.数学教学应该是体现培养学生对数学美的鉴赏和追求、体现科学和艺术的教学.在教学中利用数学美可以培养学生的学习兴趣,创设课堂教学情境,帮助学生掌握知识,培养学生的创新能力,陶冶学生的道德情操.
數學美客觀存在于數學的整箇知識體繫以及其思想方法之中,是人的本質力量通過人的數學思維結構呈現的.數學教學應該是體現培養學生對數學美的鑒賞和追求、體現科學和藝術的教學.在教學中利用數學美可以培養學生的學習興趣,創設課堂教學情境,幫助學生掌握知識,培養學生的創新能力,陶冶學生的道德情操.
수학미객관존재우수학적정개지식체계이급기사상방법지중,시인적본질역량통과인적수학사유결구정현적.수학교학응해시체현배양학생대수학미적감상화추구、체현과학화예술적교학.재교학중이용수학미가이배양학생적학습흥취,창설과당교학정경,방조학생장악지식,배양학생적창신능력,도야학생적도덕정조.
