2015년 和融教育引领下的学校管理的认识与思考 和融教育引領下的學校管理的認識與思攷 화융교육인령하적학교관리적인식여사고

2011년 观察中感知 操作中发展 交流中提升——发展学生空间观念的实践与思考 觀察中感知 操作中髮展 交流中提升——髮展學生空間觀唸的實踐與思攷 관찰중감지 조작중발전 교류중제승——발전학생공간관념적실천여사고

2010년 流动儿童家庭教育的冷思考 流動兒童傢庭教育的冷思攷 류동인동가정교육적랭사고

2010년 对话,让课堂更美好 對話,讓課堂更美好 대화,양과당경미호

2010년 数学课因化归而厚重——对"不含括号的三步混合运算"的教学思考 數學課因化歸而厚重——對"不含括號的三步混閤運算"的教學思攷 수학과인화귀이후중——대"불함괄호적삼보혼합운산"적교학사고

2010년 在精心预设中演绎有效生成——《认识长方形和正方形的基本特征》的教学实践与重构 在精心預設中縯繹有效生成——《認識長方形和正方形的基本特徵》的教學實踐與重構 재정심예설중연역유효생성——《인식장방형화정방형적기본특정》적교학실천여중구

2010년 演绎主题图有效促建构——"找规律"教学设计与思考 縯繹主題圖有效促建構——"找規律"教學設計與思攷 연역주제도유효촉건구——"조규률"교학설계여사고

2010년 在操作中发展空间观念 在操作中髮展空間觀唸 재조작중발전공간관념

2010년 解决"实际问题"的课堂教学实践与思考 解決"實際問題"的課堂教學實踐與思攷 해결"실제문제"적과당교학실천여사고

2009년 课堂提问:一个值得关注的问题 課堂提問:一箇值得關註的問題 과당제문:일개치득관주적문제