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SHANGPIN YU ZHILIANG
2010年
2期
57
,共1页
高校%音乐教学%情感培养
高校%音樂教學%情感培養
고교%음악교학%정감배양
音乐能够引发人们的想象,激发人们的再创造,从而达到愉悦人、教育人、感动人的奇妙作用.当代大学生,正是情感活动非常丰富和活跃的群体.他们正处于青春勃发的成长时期,思想活跃、精力充沛、求知欲强,是其人格、性格成长的关键时期,情感强烈,喜怒哀乐的变化十分鲜明.对他们大学生丰富的情感进行适当的引导和教育,可以促进他们心灵世界的健康,帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观.为此,本文主要探讨高校音乐教学中的情感培养问题.
音樂能夠引髮人們的想象,激髮人們的再創造,從而達到愉悅人、教育人、感動人的奇妙作用.噹代大學生,正是情感活動非常豐富和活躍的群體.他們正處于青春勃髮的成長時期,思想活躍、精力充沛、求知欲彊,是其人格、性格成長的關鍵時期,情感彊烈,喜怒哀樂的變化十分鮮明.對他們大學生豐富的情感進行適噹的引導和教育,可以促進他們心靈世界的健康,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀.為此,本文主要探討高校音樂教學中的情感培養問題.
음악능구인발인문적상상,격발인문적재창조,종이체도유열인、교육인、감동인적기묘작용.당대대학생,정시정감활동비상봉부화활약적군체.타문정처우청춘발발적성장시기,사상활약、정력충패、구지욕강,시기인격、성격성장적관건시기,정감강렬,희노애악적변화십분선명.대타문대학생봉부적정감진행괄당적인도화교육,가이촉진타문심령세계적건강,방조타문형성정학적세계관、인생관화개치관.위차,본문주요탐토고교음악교학중적정감배양문제.
