读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2010年
17期
24-24
,共1页
浅谈%把握%美术%发展%趋势%对策
淺談%把握%美術%髮展%趨勢%對策
천담%파악%미술%발전%추세%대책
面对美术教育这种情意性动势,我们的美术课程的构建应采取什么对策呢?著名的课程论学者泰勒提出了课程设计的基本原理,即首先确定学校教育的目标,其次选择达到这些目标的经验,再次考虑这些经验的组织,最后是课程的评价.这些原理具有普遍的意义,美术课程的构建也应从这几方面加以思考.但这里我们重点考虑的是目标、经验的选择与组织,评价方面暂不作论述.
麵對美術教育這種情意性動勢,我們的美術課程的構建應採取什麽對策呢?著名的課程論學者泰勒提齣瞭課程設計的基本原理,即首先確定學校教育的目標,其次選擇達到這些目標的經驗,再次攷慮這些經驗的組織,最後是課程的評價.這些原理具有普遍的意義,美術課程的構建也應從這幾方麵加以思攷.但這裏我們重點攷慮的是目標、經驗的選擇與組織,評價方麵暫不作論述.
면대미술교육저충정의성동세,아문적미술과정적구건응채취십요대책니?저명적과정론학자태륵제출료과정설계적기본원리,즉수선학정학교교육적목표,기차선택체도저사목표적경험,재차고필저사경험적조직,최후시과정적평개.저사원리구유보편적의의,미술과정적구건야응종저궤방면가이사고.단저리아문중점고필적시목표、경험적선택여조직,평개방면잠불작논술.
