教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2010年
18期
32-33
,共2页
英语教学%学案导学%问题与对策
英語教學%學案導學%問題與對策
영어교학%학안도학%문제여대책
学案导学是一种新型的英语教学模式.它以学案为载体,学生在学案的引导下进行自主探究和合作探究,实现既定的语言学习目标,主动获取英语基础知识并发展语言能力.但是,一些教师在实施英语学案导学中出现了一些偏差,如对学生的主体性关注不够;忽视学生差异性;用教案代替学案,用教学目标代替学习目标;以题案当学案等.相应的对策有:关注学情,让学生在一定程度和一定层面上参与学案的设计,设计因层而异、分层要求的学案;以学生为主体,从学生的角度设计出符合学生需求的学案.
學案導學是一種新型的英語教學模式.它以學案為載體,學生在學案的引導下進行自主探究和閤作探究,實現既定的語言學習目標,主動穫取英語基礎知識併髮展語言能力.但是,一些教師在實施英語學案導學中齣現瞭一些偏差,如對學生的主體性關註不夠;忽視學生差異性;用教案代替學案,用教學目標代替學習目標;以題案噹學案等.相應的對策有:關註學情,讓學生在一定程度和一定層麵上參與學案的設計,設計因層而異、分層要求的學案;以學生為主體,從學生的角度設計齣符閤學生需求的學案.
학안도학시일충신형적영어교학모식.타이학안위재체,학생재학안적인도하진행자주탐구화합작탐구,실현기정적어언학습목표,주동획취영어기출지식병발전어언능력.단시,일사교사재실시영어학안도학중출현료일사편차,여대학생적주체성관주불구;홀시학생차이성;용교안대체학안,용교학목표대체학습목표;이제안당학안등.상응적대책유:관주학정,양학생재일정정도화일정층면상삼여학안적설계,설계인층이이、분층요구적학안;이학생위주체,종학생적각도설계출부합학생수구적학안.
