赤峰学院学报(哲学社会科学版)
赤峰學院學報(哲學社會科學版)
적봉학원학보(철학사회과학판)
JOURNAL OF CHIFENG UNIVERSITY
2010年
3期
205-206
,共2页
教师话语功能%功能语言学%大学英语教学
教師話語功能%功能語言學%大學英語教學
교사화어공능%공능어언학%대학영어교학
在外语课堂教学中,语言既是组织教学和掌控课堂的手段,同时又是教学的主要内容.教师的课堂语言应为学生提供数量足够,质量良好的语言输入,并应通过意义协商等方法引导学生做出有效的语言输出.本文以韩理德的功能语言学为理论框架,分别从概念功能、语篇功能和人际功能的角度对功能语言学在大学英语教学中教师课堂话语的作用进行分析,并提出改进建议.
在外語課堂教學中,語言既是組織教學和掌控課堂的手段,同時又是教學的主要內容.教師的課堂語言應為學生提供數量足夠,質量良好的語言輸入,併應通過意義協商等方法引導學生做齣有效的語言輸齣.本文以韓理德的功能語言學為理論框架,分彆從概唸功能、語篇功能和人際功能的角度對功能語言學在大學英語教學中教師課堂話語的作用進行分析,併提齣改進建議.
재외어과당교학중,어언기시조직교학화장공과당적수단,동시우시교학적주요내용.교사적과당어언응위학생제공수량족구,질량량호적어언수입,병응통과의의협상등방법인도학생주출유효적어언수출.본문이한리덕적공능어언학위이론광가,분별종개념공능、어편공능화인제공능적각도대공능어언학재대학영어교학중교사과당화어적작용진행분석,병제출개진건의.
