教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2010年
3期
75-76
,共2页
复杂性思维%心理健康%教学现象
複雜性思維%心理健康%教學現象
복잡성사유%심리건강%교학현상
高职心理健康教学活动是高职学生心理与精神的自组织过程.要追求心理健康教学活动自身更为复杂的学科旨趣与使命,用复杂性思维认识具有复杂性特征的心理健康教学现象.应重视高职心理健康教学目标培养的多元性,凸显师生关系的和谐性,关注教学活动过程的动态生成性,承认教育结果的不确定性.
高職心理健康教學活動是高職學生心理與精神的自組織過程.要追求心理健康教學活動自身更為複雜的學科旨趣與使命,用複雜性思維認識具有複雜性特徵的心理健康教學現象.應重視高職心理健康教學目標培養的多元性,凸顯師生關繫的和諧性,關註教學活動過程的動態生成性,承認教育結果的不確定性.
고직심리건강교학활동시고직학생심리여정신적자조직과정.요추구심리건강교학활동자신경위복잡적학과지취여사명,용복잡성사유인식구유복잡성특정적심리건강교학현상.응중시고직심리건강교학목표배양적다원성,철현사생관계적화해성,관주교학활동과정적동태생성성,승인교육결과적불학정성.
