卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2010年
1期
69-71
,共3页
单元案倒-问题剖析法%流行病学%教学效果
單元案倒-問題剖析法%流行病學%教學效果
단원안도-문제부석법%류행병학%교학효과
目的 评价应用单元案例-问题剖析法的教学效果.方法 以2003级和2004级临床医学专业学生为研究对象并对实验组和对照组学生测试成绩及问卷调查结果 进行统计分析.结果 实验组>90分的总人数明显多于对照组,2组比较有显著性差异(P<0.05);而<60分的总人数明显少于对照组,2组比较有显著性差异(P<O.05).结论 单元案例-问题剖析法不但能提高学生学习成绩,而且能提高学生自学能力、分析问题能力、解决问题能力、临床思维能力和创新思雏能力.
目的 評價應用單元案例-問題剖析法的教學效果.方法 以2003級和2004級臨床醫學專業學生為研究對象併對實驗組和對照組學生測試成績及問捲調查結果 進行統計分析.結果 實驗組>90分的總人數明顯多于對照組,2組比較有顯著性差異(P<0.05);而<60分的總人數明顯少于對照組,2組比較有顯著性差異(P<O.05).結論 單元案例-問題剖析法不但能提高學生學習成績,而且能提高學生自學能力、分析問題能力、解決問題能力、臨床思維能力和創新思雛能力.
목적 평개응용단원안례-문제부석법적교학효과.방법 이2003급화2004급림상의학전업학생위연구대상병대실험조화대조조학생측시성적급문권조사결과 진행통계분석.결과 실험조>90분적총인수명현다우대조조,2조비교유현저성차이(P<0.05);이<60분적총인수명현소우대조조,2조비교유현저성차이(P<O.05).결론 단원안례-문제부석법불단능제고학생학습성적,이차능제고학생자학능력、분석문제능력、해결문제능력、림상사유능력화창신사추능력.
