教育科学研究
教育科學研究
교육과학연구
EDUCATIONAL SCIENCE RESEARCH
2009年
8期
76-79
,共4页
教学改革%教学评价%课程方案评价%美国"跟进计划"(Project Follow Through)%直接教学
教學改革%教學評價%課程方案評價%美國"跟進計劃"(Project Follow Through)%直接教學
교학개혁%교학평개%과정방안평개%미국"근진계화"(Project Follow Through)%직접교학
美国教育史上持续时间最长、耗资最多、规模最大的教学模式评价研究--"跟进计划",以纵向实验方法比较研究各种教学模式,回答"哪一种教学模式有效"的问题.我们从"跟进计划"获得的启示是,各种教学模式的效果会受到情境因素的影响,我们必须进行面向我国中小学课堂的实证评价研究,才能确定不同教学模式的有效性和适用条件,才能创造植根于我国教育土壤的教学法知识.课程教学改革应该伴随课程方案评价.
美國教育史上持續時間最長、耗資最多、規模最大的教學模式評價研究--"跟進計劃",以縱嚮實驗方法比較研究各種教學模式,迴答"哪一種教學模式有效"的問題.我們從"跟進計劃"穫得的啟示是,各種教學模式的效果會受到情境因素的影響,我們必鬚進行麵嚮我國中小學課堂的實證評價研究,纔能確定不同教學模式的有效性和適用條件,纔能創造植根于我國教育土壤的教學法知識.課程教學改革應該伴隨課程方案評價.
미국교육사상지속시간최장、모자최다、규모최대적교학모식평개연구--"근진계화",이종향실험방법비교연구각충교학모식,회답"나일충교학모식유효"적문제.아문종"근진계화"획득적계시시,각충교학모식적효과회수도정경인소적영향,아문필수진행면향아국중소학과당적실증평개연구,재능학정불동교학모식적유효성화괄용조건,재능창조식근우아국교육토양적교학법지식.과정교학개혁응해반수과정방안평개.
