科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2009年
26期
1-5
,共5页
景平%胡杰%赵颖旺%史小凯%范文凤%黄丹%李再兴
景平%鬍傑%趙穎旺%史小凱%範文鳳%黃丹%李再興
경평%호걸%조영왕%사소개%범문봉%황단%리재흥
因子分析%载荷矩阵%因子得分%综合评价
因子分析%載荷矩陣%因子得分%綜閤評價
인자분석%재하구진%인자득분%종합평개
本文采用多元统计中的因子分析对我校信息与计算科学专业2006级的77名同学的三学期25门成绩进行具体实例分析,找出影响该专业学生知识和能力的主要方面因子,分别为数学专业能力、数学基础能力、记忆概括能力、英语能力、田径能力、球类能力六个因子.同时,根据因子得分对学生成绩做出一个客观、综合的评价,清楚地反映每个学生各方面能力的差异,并与加权平均方法的结果进行比较,两者基本一致.
本文採用多元統計中的因子分析對我校信息與計算科學專業2006級的77名同學的三學期25門成績進行具體實例分析,找齣影響該專業學生知識和能力的主要方麵因子,分彆為數學專業能力、數學基礎能力、記憶概括能力、英語能力、田徑能力、毬類能力六箇因子.同時,根據因子得分對學生成績做齣一箇客觀、綜閤的評價,清楚地反映每箇學生各方麵能力的差異,併與加權平均方法的結果進行比較,兩者基本一緻.
본문채용다원통계중적인자분석대아교신식여계산과학전업2006급적77명동학적삼학기25문성적진행구체실례분석,조출영향해전업학생지식화능력적주요방면인자,분별위수학전업능력、수학기출능력、기억개괄능력、영어능력、전경능력、구류능력륙개인자.동시,근거인자득분대학생성적주출일개객관、종합적평개,청초지반영매개학생각방면능력적차이,병여가권평균방법적결과진행비교,량자기본일치.
