现代教育管理
現代教育管理
현대교육관리
MODERN EDUCATION MANAGEMENT
2009年
8期
97-99
,共3页
美国教学改革%系统重新规划学校%教学管理%教师自主权%合作学习
美國教學改革%繫統重新規劃學校%教學管理%教師自主權%閤作學習
미국교학개혁%계통중신규화학교%교학관리%교사자주권%합작학습
目前,"系统重新规划学校"(SRS)项目在美国已显规模,成为推动教改的一股强劲洪流,该方案的实施内容包括:全面质量的教学管理、由下而上的教师自主权、水到渠成的认知规律教学、互学互教的合作学习和优化教学的信息技术.通过"SRS"教学改革,赋予了教师和学生足够的主体角色和自主权力,有效地改变了教师、学生、课程之间孤立的现状,从而促进了最大意义上的教学方式变革.
目前,"繫統重新規劃學校"(SRS)項目在美國已顯規模,成為推動教改的一股彊勁洪流,該方案的實施內容包括:全麵質量的教學管理、由下而上的教師自主權、水到渠成的認知規律教學、互學互教的閤作學習和優化教學的信息技術.通過"SRS"教學改革,賦予瞭教師和學生足夠的主體角色和自主權力,有效地改變瞭教師、學生、課程之間孤立的現狀,從而促進瞭最大意義上的教學方式變革.
목전,"계통중신규화학교"(SRS)항목재미국이현규모,성위추동교개적일고강경홍류,해방안적실시내용포괄:전면질량적교학관리、유하이상적교사자주권、수도거성적인지규률교학、호학호교적합작학습화우화교학적신식기술.통과"SRS"교학개혁,부여료교사화학생족구적주체각색화자주권력,유효지개변료교사、학생、과정지간고립적현상,종이촉진료최대의의상적교학방식변혁.
