科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2009年
14期
65,69
,共2页
有效教学%课堂提问%生物教学
有效教學%課堂提問%生物教學
유효교학%과당제문%생물교학
新课程课堂教学强调师生之间的相互沟通、相互交流和相互理解,而师生问答是师生互动交流的最常用、最主要的方式,从有效教学的角度来说,师生问答就表现为教师的课堂提问.本文就有效的课堂提问在难度、频度,发问时机、对象等方面的合理性进行探讨.
新課程課堂教學彊調師生之間的相互溝通、相互交流和相互理解,而師生問答是師生互動交流的最常用、最主要的方式,從有效教學的角度來說,師生問答就錶現為教師的課堂提問.本文就有效的課堂提問在難度、頻度,髮問時機、對象等方麵的閤理性進行探討.
신과정과당교학강조사생지간적상호구통、상호교류화상호리해,이사생문답시사생호동교류적최상용、최주요적방식,종유효교학적각도래설,사생문답취표현위교사적과당제문.본문취유효적과당제문재난도、빈도,발문시궤、대상등방면적합이성진행탐토.
