咸宁学院学报
鹹寧學院學報
함저학원학보
JOURNAL OF XIANNING TEACHERS COLLEGE
2008年
5期
166-167
,共2页
通过对20世纪90年代以来女童教育理论和实践成果的梳理:我国女童研究重点从机会均等发展到提高教育质量和办学效益上面,进而深入到性另q公平的层面;研究视角也从整体优化女童教育的外部环境,深入到了.根据女童自身发展需要,改革课程内容.培养能力等方面.但是这些研究带有明显的区域性特点,其着重点是西部农村及边远少数民族地区.事实上,在我国中部地区农村乃至东部地区边远农村也同样存在类似的问题,有待于研究者进一步研究.
通過對20世紀90年代以來女童教育理論和實踐成果的梳理:我國女童研究重點從機會均等髮展到提高教育質量和辦學效益上麵,進而深入到性另q公平的層麵;研究視角也從整體優化女童教育的外部環境,深入到瞭.根據女童自身髮展需要,改革課程內容.培養能力等方麵.但是這些研究帶有明顯的區域性特點,其著重點是西部農村及邊遠少數民族地區.事實上,在我國中部地區農村迺至東部地區邊遠農村也同樣存在類似的問題,有待于研究者進一步研究.
통과대20세기90년대이래녀동교육이론화실천성과적소리:아국녀동연구중점종궤회균등발전도제고교육질량화판학효익상면,진이심입도성령q공평적층면;연구시각야종정체우화녀동교육적외부배경,심입도료.근거녀동자신발전수요,개혁과정내용.배양능력등방면.단시저사연구대유명현적구역성특점,기착중점시서부농촌급변원소수민족지구.사실상,재아국중부지구농촌내지동부지구변원농촌야동양존재유사적문제,유대우연구자진일보연구.
