语文学刊
語文學刊
어문학간
JOURNAL OF CHINESE
2008年
8期
114-117
,共4页
成教学生%高级英语阅读%教学改革实验%问卷调查%启示
成教學生%高級英語閱讀%教學改革實驗%問捲調查%啟示
성교학생%고급영어열독%교학개혁실험%문권조사%계시
成教学生(其中包括脱产和在职两部分)的教育和应届学生的教育存在很大的不同,例如,学习背景的差异,社会背景的差异,年龄差异,动机差异等.以上种种差异,对教学提出了很大的挑战.高级英语阅读课是一门重头课,难度大,教学任务重,如何让层次多样,水平不一,目的不同的学生对此课都有较高的兴趣,都有收获呢?本人就此课程对两个受试组(即脱产和在职生)进行了教学实验,并在学期末对他们进行了书面试卷调查,了解其对本课程的教学方法,对本课程的学习目的,对教材及教学的意见、要求等,以期对今后的进一步教学改革提供第一手资料.
成教學生(其中包括脫產和在職兩部分)的教育和應屆學生的教育存在很大的不同,例如,學習揹景的差異,社會揹景的差異,年齡差異,動機差異等.以上種種差異,對教學提齣瞭很大的挑戰.高級英語閱讀課是一門重頭課,難度大,教學任務重,如何讓層次多樣,水平不一,目的不同的學生對此課都有較高的興趣,都有收穫呢?本人就此課程對兩箇受試組(即脫產和在職生)進行瞭教學實驗,併在學期末對他們進行瞭書麵試捲調查,瞭解其對本課程的教學方法,對本課程的學習目的,對教材及教學的意見、要求等,以期對今後的進一步教學改革提供第一手資料.
성교학생(기중포괄탈산화재직량부분)적교육화응계학생적교육존재흔대적불동,례여,학습배경적차이,사회배경적차이,년령차이,동궤차이등.이상충충차이,대교학제출료흔대적도전.고급영어열독과시일문중두과,난도대,교학임무중,여하양층차다양,수평불일,목적불동적학생대차과도유교고적흥취,도유수획니?본인취차과정대량개수시조(즉탈산화재직생)진행료교학실험,병재학기말대타문진행료서면시권조사,료해기대본과정적교학방법,대본과정적학습목적,대교재급교학적의견、요구등,이기대금후적진일보교학개혁제공제일수자료.
