文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2008年
18期
157-159
,共3页
"两课"%教学%教学评价
"兩課"%教學%教學評價
"량과"%교학%교학평개
当前"两课"教学评价中普遍存在不科的课程评价标准、不公平的教学质量评价方式、单一的教学效果考核手段、片面的科研考核机制等问题,为了保证"两课"的教学效果,应建立科学的教学评价机制.
噹前"兩課"教學評價中普遍存在不科的課程評價標準、不公平的教學質量評價方式、單一的教學效果攷覈手段、片麵的科研攷覈機製等問題,為瞭保證"兩課"的教學效果,應建立科學的教學評價機製.
당전"량과"교학평개중보편존재불과적과정평개표준、불공평적교학질량평개방식、단일적교학효과고핵수단、편면적과연고핵궤제등문제,위료보증"량과"적교학효과,응건립과학적교학평개궤제.
