教育科学研究
教育科學研究
교육과학연구
EDUCATIONAL SCIENCE RESEARCH
2008年
4期
39-42
,共4页
语文课程%阅读教学%语文教师%教科书选文解读
語文課程%閱讀教學%語文教師%教科書選文解讀
어문과정%열독교학%어문교사%교과서선문해독
教师与课程的关系极为复杂.在阅读教学中,教师对选文的解读规约着语文课程的实施.教师对选文的解读与阅读教学的关系,主要有三种:一是无"我"的阅读;二是全"我"的阅读;三是融"我"的阅读.这三种关系表明了教师与语文课程的三种关系.通过对这三种关系的考察,可以深入认识语文教师在课程实施中的角色和作用.
教師與課程的關繫極為複雜.在閱讀教學中,教師對選文的解讀規約著語文課程的實施.教師對選文的解讀與閱讀教學的關繫,主要有三種:一是無"我"的閱讀;二是全"我"的閱讀;三是融"我"的閱讀.這三種關繫錶明瞭教師與語文課程的三種關繫.通過對這三種關繫的攷察,可以深入認識語文教師在課程實施中的角色和作用.
교사여과정적관계겁위복잡.재열독교학중,교사대선문적해독규약착어문과정적실시.교사대선문적해독여열독교학적관계,주요유삼충:일시무"아"적열독;이시전"아"적열독;삼시융"아"적열독.저삼충관계표명료교사여어문과정적삼충관계.통과대저삼충관계적고찰,가이심입인식어문교사재과정실시중적각색화작용.
