中国外语
中國外語
중국외어
ZHONGGUO WAIYU
2007年
6期
35-41
,共7页
语用/语法意识%语用/语法能力%语际语用学
語用/語法意識%語用/語法能力%語際語用學
어용/어법의식%어용/어법능력%어제어용학
学习者对于学习目标的观念或意识程度会影响其对该目标的学习效果.本文着重探讨中国英语专业学生的语法意识与语法能力、语用意识与语用能力之间的关系.结果显示:(1)中国英语专业学生的语用和语法意识程度都不够高,但前者还是显著高于后者;(2)中国英语专业学生的语用意识程度与语用能力水平之间、语法意识程度与语法能力水平之间都显著相关.鉴于意识程度对语言能力水平发展的重要作用以及中国英语专业学生语用和语法意识程度相对低下的现状,本文提出,在英语教学中要重视对学生语用和语法意识程度的培养,从而逐步提高学习者的英语语言水平和语用能力.
學習者對于學習目標的觀唸或意識程度會影響其對該目標的學習效果.本文著重探討中國英語專業學生的語法意識與語法能力、語用意識與語用能力之間的關繫.結果顯示:(1)中國英語專業學生的語用和語法意識程度都不夠高,但前者還是顯著高于後者;(2)中國英語專業學生的語用意識程度與語用能力水平之間、語法意識程度與語法能力水平之間都顯著相關.鑒于意識程度對語言能力水平髮展的重要作用以及中國英語專業學生語用和語法意識程度相對低下的現狀,本文提齣,在英語教學中要重視對學生語用和語法意識程度的培養,從而逐步提高學習者的英語語言水平和語用能力.
학습자대우학습목표적관념혹의식정도회영향기대해목표적학습효과.본문착중탐토중국영어전업학생적어법의식여어법능력、어용의식여어용능력지간적관계.결과현시:(1)중국영어전업학생적어용화어법의식정도도불구고,단전자환시현저고우후자;(2)중국영어전업학생적어용의식정도여어용능력수평지간、어법의식정도여어법능력수평지간도현저상관.감우의식정도대어언능력수평발전적중요작용이급중국영어전업학생어용화어법의식정도상대저하적현상,본문제출,재영어교학중요중시대학생어용화어법의식정도적배양,종이축보제고학습자적영어어언수평화어용능력.
