常熟理工学院学报
常熟理工學院學報
상숙리공학원학보
JOURNAL OF CHANGSHU INSTITUTE OF TECHNOLOGY
2007年
6期
19-22
,共4页
课堂教学%社会功能%期待差异%期待倾向性
課堂教學%社會功能%期待差異%期待傾嚮性
과당교학%사회공능%기대차이%기대경향성
对课堂教学社会功能的认识,一般都立足于主流文化和教育目的的理论推导.本文则从不同主体对课堂教学功能的主观期待去探讨研究,分析三类主体对课堂教学功能社会期待的具体内容及其主观价值上存在的异同,指出了三类主体对课堂教学功能期待的各种价值倾向性,据此总是要提出一些改善课堂教学效果的建议.
對課堂教學社會功能的認識,一般都立足于主流文化和教育目的的理論推導.本文則從不同主體對課堂教學功能的主觀期待去探討研究,分析三類主體對課堂教學功能社會期待的具體內容及其主觀價值上存在的異同,指齣瞭三類主體對課堂教學功能期待的各種價值傾嚮性,據此總是要提齣一些改善課堂教學效果的建議.
대과당교학사회공능적인식,일반도립족우주류문화화교육목적적이론추도.본문칙종불동주체대과당교학공능적주관기대거탐토연구,분석삼류주체대과당교학공능사회기대적구체내용급기주관개치상존재적이동,지출료삼류주체대과당교학공능기대적각충개치경향성,거차총시요제출일사개선과당교학효과적건의.
