中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2007年
16期
197-198
,共2页
第二语言习得理论%克拉申%假设
第二語言習得理論%剋拉申%假設
제이어언습득이론%극랍신%가설
20世纪70年代以来,第二语言习得理论对外语教学产生了很大的影响.在二语习得的众多理论中,以克拉申(Krashen)的二语习得模式影响最大.其理论对我国大学英语教学提供了许多很有意义的启示,但也有其不完善和不适用之处.经过分析,克拉申的二语习得理论在我国大学英语教学环境下既有积极意义,也有消极意义.
20世紀70年代以來,第二語言習得理論對外語教學產生瞭很大的影響.在二語習得的衆多理論中,以剋拉申(Krashen)的二語習得模式影響最大.其理論對我國大學英語教學提供瞭許多很有意義的啟示,但也有其不完善和不適用之處.經過分析,剋拉申的二語習得理論在我國大學英語教學環境下既有積極意義,也有消極意義.
20세기70년대이래,제이어언습득이론대외어교학산생료흔대적영향.재이어습득적음다이론중,이극랍신(Krashen)적이어습득모식영향최대.기이론대아국대학영어교학제공료허다흔유의의적계시,단야유기불완선화불괄용지처.경과분석,극랍신적이어습득이론재아국대학영어교학배경하기유적겁의의,야유소겁의의.
