中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2005年
10期
68-72
,共5页
卿素兰%刘在花%杨希洁%赫尔实
卿素蘭%劉在花%楊希潔%赫爾實
경소란%류재화%양희길%혁이실
特殊儿童%随班就读%支持系统%评价
特殊兒童%隨班就讀%支持繫統%評價
특수인동%수반취독%지지계통%평개
本文回顾了我国农村特殊儿童随班就读支持系统与评价研究的成果与不足,认为农村特殊儿童随班就读支持系统主要包括学校、家庭、社区、政府以及自我支持等五个子支持系统,各个子支持系统相互联系、相互影响;但不同的子支持系统以及各子支持系统中的各个因素对随班就读特殊儿童的影响大小还有待于实验研究证明.
本文迴顧瞭我國農村特殊兒童隨班就讀支持繫統與評價研究的成果與不足,認為農村特殊兒童隨班就讀支持繫統主要包括學校、傢庭、社區、政府以及自我支持等五箇子支持繫統,各箇子支持繫統相互聯繫、相互影響;但不同的子支持繫統以及各子支持繫統中的各箇因素對隨班就讀特殊兒童的影響大小還有待于實驗研究證明.
본문회고료아국농촌특수인동수반취독지지계통여평개연구적성과여불족,인위농촌특수인동수반취독지지계통주요포괄학교、가정、사구、정부이급자아지지등오개자지지계통,각개자지지계통상호련계、상호영향;단불동적자지지계통이급각자지지계통중적각개인소대수반취독특수인동적영향대소환유대우실험연구증명.
