心理科学
心理科學
심이과학
PSYCHOLOGICAL SCIENCE
2005年
5期
1220-1222
,共3页
组织特征%组织学习动力%组织学习
組織特徵%組織學習動力%組織學習
조직특정%조직학습동력%조직학습
本文探讨了组织特性(所有制和行业性质)对组织学习动力的作用.采用多元方差分析,研究了1074名各类企业员工和管理者的组织学习动力,分别探讨了组织特性对其学习动力的作用.结果表明:1)组织所有制性质影响组织学习动力;2)组织的行业性质影响组织学习动力;3)组织的所有制和行业性质存在交互作用.各类组织学习动力排序的结果是(1)在行业性质上:国营旅游业＞文教卫生＞金融业＞制造业;非国营制造业＞文教卫生＞金融业＞旅游业;(2)在所有制性质上:旅游业国营企事业单位＞非国营企业,制造业非国营企业＞国营企事业,金融业国营企业＞非国营企业,文教卫生行业非国营企业＞国营企业.
本文探討瞭組織特性(所有製和行業性質)對組織學習動力的作用.採用多元方差分析,研究瞭1074名各類企業員工和管理者的組織學習動力,分彆探討瞭組織特性對其學習動力的作用.結果錶明:1)組織所有製性質影響組織學習動力;2)組織的行業性質影響組織學習動力;3)組織的所有製和行業性質存在交互作用.各類組織學習動力排序的結果是(1)在行業性質上:國營旅遊業＞文教衛生＞金融業＞製造業;非國營製造業＞文教衛生＞金融業＞旅遊業;(2)在所有製性質上:旅遊業國營企事業單位＞非國營企業,製造業非國營企業＞國營企事業,金融業國營企業＞非國營企業,文教衛生行業非國營企業＞國營企業.
본문탐토료조직특성(소유제화행업성질)대조직학습동력적작용.채용다원방차분석,연구료1074명각류기업원공화관리자적조직학습동력,분별탐토료조직특성대기학습동력적작용.결과표명:1)조직소유제성질영향조직학습동력;2)조직적행업성질영향조직학습동력;3)조직적소유제화행업성질존재교호작용.각류조직학습동력배서적결과시(1)재행업성질상:국영여유업＞문교위생＞금융업＞제조업;비국영제조업＞문교위생＞금융업＞여유업;(2)재소유제성질상:여유업국영기사업단위＞비국영기업,제조업비국영기업＞국영기사업,금융업국영기업＞비국영기업,문교위생행업비국영기업＞국영기업.
