职教论坛
職教論罈
직교론단
VOCATIONAL & TECHNICAL EDUCATION FORUM
2004年
36期
54-55
,共2页
差异%智力因素%切入点
差異%智力因素%切入點
차이%지력인소%절입점
素质教育可分为文化素质、技能素质和品德素质教育.文化素质教育主要靠课堂教学和学生的课外活动来完成;技能素质教育主要由技能型教师和企业技师来完成;品德素质教育由学校、家庭、社会三方面共同完成.高等专科学校和中等职业技术学校的技能素质教育和品德素质教育的方法相同,唯文化素质教育因生源智力基础的差异至使其教育方法有所不同.
素質教育可分為文化素質、技能素質和品德素質教育.文化素質教育主要靠課堂教學和學生的課外活動來完成;技能素質教育主要由技能型教師和企業技師來完成;品德素質教育由學校、傢庭、社會三方麵共同完成.高等專科學校和中等職業技術學校的技能素質教育和品德素質教育的方法相同,唯文化素質教育因生源智力基礎的差異至使其教育方法有所不同.
소질교육가분위문화소질、기능소질화품덕소질교육.문화소질교육주요고과당교학화학생적과외활동래완성;기능소질교육주요유기능형교사화기업기사래완성;품덕소질교육유학교、가정、사회삼방면공동완성.고등전과학교화중등직업기술학교적기능소질교육화품덕소질교육적방법상동,유문화소질교육인생원지력기출적차이지사기교육방법유소불동.
