江西教育科研
江西教育科研
강서교육과연
JIANGXI EDUCATIONAL RESEARCH
2003年
5期
3-5,22
,共4页
新知识观%教师%教育理念
新知識觀%教師%教育理唸
신지식관%교사%교육이념
教师的教育理念与知识观联系密切,不同知识观的教师具有不同的教育理念.新知识观与传统知识观相比,更强调知识的实践性、文化性、境域性;知识的生成是一个理性与非理性相结合的社会化进程;知识是在批判中得以发展的.从传统知识观到新知识观的转变,必然要求教师确立起相应的教育理念.
教師的教育理唸與知識觀聯繫密切,不同知識觀的教師具有不同的教育理唸.新知識觀與傳統知識觀相比,更彊調知識的實踐性、文化性、境域性;知識的生成是一箇理性與非理性相結閤的社會化進程;知識是在批判中得以髮展的.從傳統知識觀到新知識觀的轉變,必然要求教師確立起相應的教育理唸.
교사적교육이념여지식관련계밀절,불동지식관적교사구유불동적교육이념.신지식관여전통지식관상비,경강조지식적실천성、문화성、경역성;지식적생성시일개이성여비이성상결합적사회화진정;지식시재비판중득이발전적.종전통지식관도신지식관적전변,필연요구교사학립기상응적교육이념.