常州师范专科学校学报
常州師範專科學校學報
상주사범전과학교학보
CHANGZHOU TEACHERS' COLLEGE JOURNAL
2003年
3期
36-37
,共2页
英语教学%学生主体参与
英語教學%學生主體參與
영어교학%학생주체삼여
听力水平的提高是英语学习者多种技能的综合反映,也是教师多种教学策略恰当运用的结果.背景知识的激发对学习者听力的理解起着举足轻重的作用.创设"逼真"和"真实"的情境,着重呈现长期记忆与短期记忆材料,丰富"暖身活动"内涵是实现听力教学中背景知识激发的有效途径和方法.
聽力水平的提高是英語學習者多種技能的綜閤反映,也是教師多種教學策略恰噹運用的結果.揹景知識的激髮對學習者聽力的理解起著舉足輕重的作用.創設"逼真"和"真實"的情境,著重呈現長期記憶與短期記憶材料,豐富"暖身活動"內涵是實現聽力教學中揹景知識激髮的有效途徑和方法.
은력수평적제고시영어학습자다충기능적종합반영,야시교사다충교학책략흡당운용적결과.배경지식적격발대학습자은력적리해기착거족경중적작용.창설"핍진"화"진실"적정경,착중정현장기기억여단기기억재료,봉부"난신활동"내함시실현은력교학중배경지식격발적유효도경화방법.
