宁波大学学报(教育科学版)
寧波大學學報(教育科學版)
저파대학학보(교육과학판)
JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY
2000年
5期
15-18
,共4页
班杜拉%观察学习%示范榜样%强化%自我效能%家庭教育
班杜拉%觀察學習%示範榜樣%彊化%自我效能%傢庭教育
반두랍%관찰학습%시범방양%강화%자아효능%가정교육
班杜拉观察学习理论对个人的社会行为有独到的研究,强调人类的学习方式不仅有直接学习方式,而且还有间接学习方式;强调个人的认知因素的作用,把强化分为直接强化、替代强化和自我强化;强调示范榜样和自我效能在个人行为发展中的重要作用,等等.这为我们的家庭教育提供了重要的参考和理论依据,对父母有重要的启发作用.
班杜拉觀察學習理論對箇人的社會行為有獨到的研究,彊調人類的學習方式不僅有直接學習方式,而且還有間接學習方式;彊調箇人的認知因素的作用,把彊化分為直接彊化、替代彊化和自我彊化;彊調示範榜樣和自我效能在箇人行為髮展中的重要作用,等等.這為我們的傢庭教育提供瞭重要的參攷和理論依據,對父母有重要的啟髮作用.
반두랍관찰학습이론대개인적사회행위유독도적연구,강조인류적학습방식불부유직접학습방식,이차환유간접학습방식;강조개인적인지인소적작용,파강화분위직접강화、체대강화화자아강화;강조시범방양화자아효능재개인행위발전중적중요작용,등등.저위아문적가정교육제공료중요적삼고화이론의거,대부모유중요적계발작용.
