余刚%朱鹏%余启枝 餘剛%硃鵬%餘啟枝
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2016년 一维Schr?dinger方程数值解法 一維Schr?dinger方程數值解法 일유Schr?dinger방정수치해법
2016년 二维Landau-lifshitz方程的并行算法 二維Landau-lifshitz方程的併行算法 이유Landau-lifshitz방정적병행산법
2016년 CF2ClC(O)OCH2CH3+OH的反应机理及动力学性质的理论研究 CF2ClC(O)OCH2CH3+OH的反應機理及動力學性質的理論研究 CF2ClC(O)OCH2CH3+OH적반응궤리급동역학성질적이론연구
2016년 黄体酮胶囊治疗无排卵性功能失调性子宫出血的疗效观察 黃體酮膠囊治療無排卵性功能失調性子宮齣血的療效觀察 황체동효낭치료무배란성공능실조성자궁출혈적료효관찰
2016년 氯盐环境下混凝土配合比的优化设计 氯鹽環境下混凝土配閤比的優化設計 록염배경하혼응토배합비적우화설계
2016년 基于DPM与VOF方法轴承腔内滑油瞬态特性对比 基于DPM與VOF方法軸承腔內滑油瞬態特性對比 기우DPM여VOF방법축승강내활유순태특성대비
2016년 深基坑支护方案的比选与优化 深基坑支護方案的比選與優化 심기갱지호방안적비선여우화
2016년 建筑智能化过程中的节能对策 建築智能化過程中的節能對策 건축지능화과정중적절능대책
2016년 转录因子红系核蛋白的特异转录因子1参与脓毒症小鼠血小板生成减少的调控 轉錄因子紅繫覈蛋白的特異轉錄因子1參與膿毒癥小鼠血小闆生成減少的調控 전록인자홍계핵단백적특이전록인자1삼여농독증소서혈소판생성감소적조공
2016년 基于YNvd平衡变压器和模拟负载的同相供电试验系统 基于YNvd平衡變壓器和模擬負載的同相供電試驗繫統 기우YNvd평형변압기화모의부재적동상공전시험계통
2014년 不同工艺提取麻疯树籽油及其杀灭血吸虫尾蚴效果 不同工藝提取痳瘋樹籽油及其殺滅血吸蟲尾蚴效果 불동공예제취마풍수자유급기살멸혈흡충미유효과
2011년 注射用银杏内酯B毒性试验研究 註射用銀杏內酯B毒性試驗研究 주사용은행내지B독성시험연구
2009년 注射用塞克硝唑小鼠及犬急性毒性试验 註射用塞剋硝唑小鼠及犬急性毒性試驗 주사용새극초서소서급견급성독성시험
2007년 雷诺嗪对大鼠的长期毒性试验 雷諾嗪對大鼠的長期毒性試驗 뢰낙진대대서적장기독성시험
2006년 多司马酯的药理与毒理作用研究进展 多司馬酯的藥理與毒理作用研究進展 다사마지적약리여독리작용연구진전
2006년 美洛昔康抗炎镇痛作用研究 美洛昔康抗炎鎮痛作用研究 미락석강항염진통작용연구
2006년 美洛昔康急性毒性研究 美洛昔康急性毒性研究 미락석강급성독성연구
2006년 肾炎四味片对大鼠的长期毒性试验 腎炎四味片對大鼠的長期毒性試驗 신염사미편대대서적장기독성시험
2003년 Mirizzi综合征28例临床分析 Mirizzi綜閤徵28例臨床分析 Mirizzi종합정28례림상분석
2000년 肺复张后急性肺水肿八例报告 肺複張後急性肺水腫八例報告 폐복장후급성폐수종팔례보고
2016년 对小学英语直观教学法运用的几点建议 對小學英語直觀教學法運用的幾點建議 대소학영어직관교학법운용적궤점건의
2016년 毕节市核桃优良农家品种丰产栽培技术 畢節市覈桃優良農傢品種豐產栽培技術 필절시핵도우량농가품충봉산재배기술
2016년 岩石复电阻率测量技术及标定方法研究 巖石複電阻率測量技術及標定方法研究 암석복전조솔측량기술급표정방법연구
2016년 一种新型液位计的研制和应用 一種新型液位計的研製和應用 일충신형액위계적연제화응용
2016년 糖尿病合并肺部感染患者免疫功能变化及预防措施的相关研究 糖尿病閤併肺部感染患者免疫功能變化及預防措施的相關研究 당뇨병합병폐부감염환자면역공능변화급예방조시적상관연구
2016년 大型仓储物流区车行道沉降缝的防水施工 大型倉儲物流區車行道沉降縫的防水施工 대형창저물류구차행도침강봉적방수시공
2016년 基于EEG的驾驶持续性注意水平PSO-SVM识别模型 基于EEG的駕駛持續性註意水平PSO-SVM識彆模型 기우EEG적가사지속성주의수평PSO-SVM식별모형
2015년 核桃属树木嫩枝扦插技术在毕节市的应用效果研究 覈桃屬樹木嫩枝扢插技術在畢節市的應用效果研究 핵도속수목눈지천삽기술재필절시적응용효과연구
2015년 大学生村官创业群体的异质资源联合效应——以江西省H市大学生村官创业群体为个案 大學生村官創業群體的異質資源聯閤效應——以江西省H市大學生村官創業群體為箇案 대학생촌관창업군체적이질자원연합효응——이강서성H시대학생촌관창업군체위개안
2015년 如何在小学数学教学中培养学生自主学习的能力 如何在小學數學教學中培養學生自主學習的能力 여하재소학수학교학중배양학생자주학습적능력