宜春学院学报
宜春學院學報
의춘학원학보
JOURNAL OF YICHUN UNIVERSITY
2009年
z1期
211-211,214
,共2页
处理教材内容%培养思维能力%教学效果
處理教材內容%培養思維能力%教學效果
처리교재내용%배양사유능력%교학효과
数学的抽象性和学生的认知特点,决定了教师上数学课时,要通过数学课堂的艺术化教学,利用数学知识的魅力,灵活处理和运用教材内容,提高教学效果,充分调动学生学习的积极性和主动性.
數學的抽象性和學生的認知特點,決定瞭教師上數學課時,要通過數學課堂的藝術化教學,利用數學知識的魅力,靈活處理和運用教材內容,提高教學效果,充分調動學生學習的積極性和主動性.
수학적추상성화학생적인지특점,결정료교사상수학과시,요통과수학과당적예술화교학,이용수학지식적매력,령활처리화운용교재내용,제고교학효과,충분조동학생학습적적겁성화주동성.
