护士进修杂志
護士進脩雜誌
호사진수잡지
JOURNAL OF NURSES TRAINING
2012年
1期
24-25
,共2页
王萍%颜文贞%王芳%黄秀凤%王丽萍
王萍%顏文貞%王芳%黃秀鳳%王麗萍
왕평%안문정%왕방%황수봉%왕려평
护理学基础%教学模式%教学改革
護理學基礎%教學模式%教學改革
호이학기출%교학모식%교학개혁
目的 探讨《护理学基础》三位一体实验教学改革对教学的效果.方法 将2008级481名护理本科生作为对照组,采用传统教学法:2009级522名护理本科生为实验组,采用三位一体实验教学法,课程结束后分别进行理论和操作考核评价.结果 操作考核成绩比较,实验组优于对照组(P＜0.01),两组护生理论成绩差异无显著意义(P＞0.05).结论 《护理学基础》三位一体实验教学平台的建立,充分调动了学生学习的积极性,提高了学生实践操作技能和评判性思维能力以及自学能力.
目的 探討《護理學基礎》三位一體實驗教學改革對教學的效果.方法 將2008級481名護理本科生作為對照組,採用傳統教學法:2009級522名護理本科生為實驗組,採用三位一體實驗教學法,課程結束後分彆進行理論和操作攷覈評價.結果 操作攷覈成績比較,實驗組優于對照組(P＜0.01),兩組護生理論成績差異無顯著意義(P＞0.05).結論 《護理學基礎》三位一體實驗教學平檯的建立,充分調動瞭學生學習的積極性,提高瞭學生實踐操作技能和評判性思維能力以及自學能力.
목적 탐토《호이학기출》삼위일체실험교학개혁대교학적효과.방법 장2008급481명호리본과생작위대조조,채용전통교학법:2009급522명호리본과생위실험조,채용삼위일체실험교학법,과정결속후분별진행이론화조작고핵평개.결과 조작고핵성적비교,실험조우우대조조(P＜0.01),량조호생이론성적차이무현저의의(P＞0.05).결론 《호이학기출》삼위일체실험교학평태적건립,충분조동료학생학습적적겁성,제고료학생실천조작기능화평판성사유능력이급자학능력.
