科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2012年
12期
53-54
,共2页
英语素质教育%评价%AHP模型
英語素質教育%評價%AHP模型
영어소질교육%평개%AHP모형
本文针对大学生英语教育所面临的新形势,遵循英语教育的特点和教学规律,综合运用教育学理论及数学建模方法,建立了大学生英语素质教育评价的AHP (Analytic Hierarchy Process,层次分析法)模型,结果表明:在英语素质形成过程中,“课堂学习”与英语素质形成的关系最密切,其次是“课外学习”、“英语竞赛”、“学生科研”、“社会实践”、“师资力量”、“学术讲座”、“教学设施”、“社团活动”.这将为新时期大学英语教学改革提供一定的参考依据.
本文針對大學生英語教育所麵臨的新形勢,遵循英語教育的特點和教學規律,綜閤運用教育學理論及數學建模方法,建立瞭大學生英語素質教育評價的AHP (Analytic Hierarchy Process,層次分析法)模型,結果錶明:在英語素質形成過程中,“課堂學習”與英語素質形成的關繫最密切,其次是“課外學習”、“英語競賽”、“學生科研”、“社會實踐”、“師資力量”、“學術講座”、“教學設施”、“社糰活動”.這將為新時期大學英語教學改革提供一定的參攷依據.
본문침대대학생영어교육소면림적신형세,준순영어교육적특점화교학규률,종합운용교육학이론급수학건모방법,건립료대학생영어소질교육평개적AHP (Analytic Hierarchy Process,층차분석법)모형,결과표명:재영어소질형성과정중,“과당학습”여영어소질형성적관계최밀절,기차시“과외학습”、“영어경새”、“학생과연”、“사회실천”、“사자역량”、“학술강좌”、“교학설시”、“사단활동”.저장위신시기대학영어교학개혁제공일정적삼고의거.
