中国儿童保健杂志
中國兒童保健雜誌
중국인동보건잡지
CHINESE JOURNAL OF CHILD HEALTH CARE
2004年
6期
475-477
,共3页
李莎%静进%陈慧%谭文争%麦凤爱%戴莲桃%谢金花
李莎%靜進%陳慧%譚文爭%麥鳳愛%戴蓮桃%謝金花
리사%정진%진혜%담문쟁%맥봉애%대련도%사금화
低出生体重儿%认知发展%神经心理%早期干预
低齣生體重兒%認知髮展%神經心理%早期榦預
저출생체중인%인지발전%신경심리%조기간예
[目的]探讨低出生体重(1ow birth weight,LBW)儿的认知神经心理发展及干预作用.[方法]将61例LBW儿(1850～2450g)随机分为干预组(Ⅰ组33例)和未干预组(Ⅱ组28例),另设正常对照组(Ⅲ组30例).Ⅰ组实施婴儿抚触、早期教育、感知运动、语言等训练.于6月、1岁时分别进行Gesell婴儿发育量表及婴儿视觉注意习惯化测试.[结果]Gesell测试:6月时Ⅰ组各能区发育商(development quotient,DQ)分值高于Ⅱ组,但精细动作、应物能、语言能与Ⅱ组差异无显著性(P＞0.05).1岁时Ⅰ组各能区DQ与Ⅱ组差异均有显著性(P＜0.05),而与Ⅲ组差异无显著性(P＞0.05).婴儿注视时间(应答下降率H、应答恢复率R):6月龄时Ⅰ组分值稍高于Ⅱ组,但差异无显著性(P＞0.05),1岁时Ⅰ组H、R与Ⅱ组差异均有显著性(P＜0.05),而与Ⅲ组差异无显著性(P＞0.05).[结论]早期干预能有效地促进LBW儿的认知神经心理发育.
[目的]探討低齣生體重(1ow birth weight,LBW)兒的認知神經心理髮展及榦預作用.[方法]將61例LBW兒(1850～2450g)隨機分為榦預組(Ⅰ組33例)和未榦預組(Ⅱ組28例),另設正常對照組(Ⅲ組30例).Ⅰ組實施嬰兒撫觸、早期教育、感知運動、語言等訓練.于6月、1歲時分彆進行Gesell嬰兒髮育量錶及嬰兒視覺註意習慣化測試.[結果]Gesell測試:6月時Ⅰ組各能區髮育商(development quotient,DQ)分值高于Ⅱ組,但精細動作、應物能、語言能與Ⅱ組差異無顯著性(P＞0.05).1歲時Ⅰ組各能區DQ與Ⅱ組差異均有顯著性(P＜0.05),而與Ⅲ組差異無顯著性(P＞0.05).嬰兒註視時間(應答下降率H、應答恢複率R):6月齡時Ⅰ組分值稍高于Ⅱ組,但差異無顯著性(P＞0.05),1歲時Ⅰ組H、R與Ⅱ組差異均有顯著性(P＜0.05),而與Ⅲ組差異無顯著性(P＞0.05).[結論]早期榦預能有效地促進LBW兒的認知神經心理髮育.
[목적]탐토저출생체중(1ow birth weight,LBW)인적인지신경심리발전급간예작용.[방법]장61례LBW인(1850～2450g)수궤분위간예조(Ⅰ조33례)화미간예조(Ⅱ조28례),령설정상대조조(Ⅲ조30례).Ⅰ조실시영인무촉、조기교육、감지운동、어언등훈련.우6월、1세시분별진행Gesell영인발육량표급영인시각주의습관화측시.[결과]Gesell측시:6월시Ⅰ조각능구발육상(development quotient,DQ)분치고우Ⅱ조,단정세동작、응물능、어언능여Ⅱ조차이무현저성(P＞0.05).1세시Ⅰ조각능구DQ여Ⅱ조차이균유현저성(P＜0.05),이여Ⅲ조차이무현저성(P＞0.05).영인주시시간(응답하강솔H、응답회복솔R):6월령시Ⅰ조분치초고우Ⅱ조,단차이무현저성(P＞0.05),1세시Ⅰ조H、R여Ⅱ조차이균유현저성(P＜0.05),이여Ⅲ조차이무현저성(P＞0.05).[결론]조기간예능유효지촉진LBW인적인지신경심리발육.
