心理科学进展
心理科學進展
심이과학진전
ADVANCES IN PSYCHOLOGICAL SCIENCE
2006年
2期
229-234
,共6页
学习不良%能力-成绩差异模型%鉴定
學習不良%能力-成績差異模型%鑒定
학습불량%능력-성적차이모형%감정
对能力-成绩差异模型的研究进行分析将促进学习不良鉴定研究的发展.文章在简要回顾了能力-成绩差异模型产生的历史背景和发展情况的基础上,重点介绍了能力-成绩差异模型当前的研究状况.已有的研究表明,能力-成绩差异模型在理论基础、效度、信度等方面都存在较多的争议.未来的研究应该努力构建支持能力-成绩差异模型的理论定义,完善现有的操作定义;同时补充其他的鉴定标准,建立更为有效的鉴定程序.
對能力-成績差異模型的研究進行分析將促進學習不良鑒定研究的髮展.文章在簡要迴顧瞭能力-成績差異模型產生的歷史揹景和髮展情況的基礎上,重點介紹瞭能力-成績差異模型噹前的研究狀況.已有的研究錶明,能力-成績差異模型在理論基礎、效度、信度等方麵都存在較多的爭議.未來的研究應該努力構建支持能力-成績差異模型的理論定義,完善現有的操作定義;同時補充其他的鑒定標準,建立更為有效的鑒定程序.
대능력-성적차이모형적연구진행분석장촉진학습불량감정연구적발전.문장재간요회고료능력-성적차이모형산생적역사배경화발전정황적기출상,중점개소료능력-성적차이모형당전적연구상황.이유적연구표명,능력-성적차이모형재이론기출、효도、신도등방면도존재교다적쟁의.미래적연구응해노력구건지지능력-성적차이모형적이론정의,완선현유적조작정의;동시보충기타적감정표준,건립경위유효적감정정서.
