教学研究
教學研究
교학연구
RESEARCH IN TEACHING
2010年
5期
57-59
,共3页
王军%吴凤和%于风琴%李金良%陈锦江
王軍%吳鳳和%于風琴%李金良%陳錦江
왕군%오봉화%우풍금%리금량%진금강
项目学习%情境教学%CAD/CAM
項目學習%情境教學%CAD/CAM
항목학습%정경교학%CAD/CAM
在分析了机械CAD/CAM技术课程的特点以及教学难点的基础上,指出了传统教学模式存在的问题,为解决该课程需要的工程背景知识较多、内容抽象以及学生工程背景缺乏的问题,将项目学习引入到CAD/CAM课程教学中,旨在实现任务驱动的学习,发挥学生学习的积极性和主动性,并通过虚拟工程情境辅助课程的理论教学和项目学习的实施环节,全面提升教学质量.
在分析瞭機械CAD/CAM技術課程的特點以及教學難點的基礎上,指齣瞭傳統教學模式存在的問題,為解決該課程需要的工程揹景知識較多、內容抽象以及學生工程揹景缺乏的問題,將項目學習引入到CAD/CAM課程教學中,旨在實現任務驅動的學習,髮揮學生學習的積極性和主動性,併通過虛擬工程情境輔助課程的理論教學和項目學習的實施環節,全麵提升教學質量.
재분석료궤계CAD/CAM기술과정적특점이급교학난점적기출상,지출료전통교학모식존재적문제,위해결해과정수요적공정배경지식교다、내용추상이급학생공정배경결핍적문제,장항목학습인입도CAD/CAM과정교학중,지재실현임무구동적학습,발휘학생학습적적겁성화주동성,병통과허의공정정경보조과정적이론교학화항목학습적실시배절,전면제승교학질량.
