CAJ | 학술논문

由于教育的双重特性，一方面是教育是一种特殊的产业，具有产业性；另一方面其又是一种社会公益事业，具有公益性。就其产业特性来看，教育需要以“经济人”的眼光看问题，试图以最小的成本获得最大的收益，需要思考怎样更为有效获利，求其“得”性；而究其公益性，我们则呼吁教育应重视思想，育品性，提出其“德”性的要求。鱼和熊掌是否不可兼得？德性与“得”性一定是处于非零和状态而不可共生的状态吗？从新制度经济学的视角探讨大学内部的几类利益相关者“得”德二性的分离现象，从而构建在产权制度的安排下大学人达到教育的产业性与公益性的融合状态。
유우교육적쌍중특성，일방면시교육시일충특수적산업，구유산업성；령일방면기우시일충사회공익사업，구유공익성。취기산업특성래간，교육수요이“경제인”적안광간문제，시도이최소적성본획득최대적수익，수요사고즘양경위유효획리，구기“득”성；이구기공익성，아문칙호우교육응중시사상，육품성，제출기“덕”성적요구。어화웅장시부불가겸득？덕성여“득”성일정시처우비령화상태이불가공생적상태마？종신제도경제학적시각탐토대학내부적궤류이익상관자“득”덕이성적분리현상，종이구건재산권제도적안배하대학인체도교육적산업성여공익성적융합상태。