职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2007年
14期
54-55
,共2页
高职院校%水环境监测工%技能操作%培训
高職院校%水環境鑑測工%技能操作%培訓
고직원교%수배경감측공%기능조작%배훈
水环境监测工技能培训实施前,对学生状况进行系统分析,根据学生技能掌握状况和技能培训大纲设计模块操作内容,培训内容以"必需、够用"为原则,培训以"精讲多练"为特色.在培训中,教师示范、辅导和学生自我测试相结合,使学生培训后的操作技术和操作方法符合技能鉴定的标准和规范.同时,对操作培训的中间效果和最终效果进行评估,以及时调整和优化培训内容及方法.
水環境鑑測工技能培訓實施前,對學生狀況進行繫統分析,根據學生技能掌握狀況和技能培訓大綱設計模塊操作內容,培訓內容以"必需、夠用"為原則,培訓以"精講多練"為特色.在培訓中,教師示範、輔導和學生自我測試相結閤,使學生培訓後的操作技術和操作方法符閤技能鑒定的標準和規範.同時,對操作培訓的中間效果和最終效果進行評估,以及時調整和優化培訓內容及方法.
수배경감측공기능배훈실시전,대학생상황진행계통분석,근거학생기능장악상황화기능배훈대강설계모괴조작내용,배훈내용이"필수、구용"위원칙,배훈이"정강다련"위특색.재배훈중,교사시범、보도화학생자아측시상결합,사학생배훈후적조작기술화조작방법부합기능감정적표준화규범.동시,대조작배훈적중간효과화최종효과진행평고,이급시조정화우화배훈내용급방법.
