CAJ | 학술논문

本文通过对近两年来在天柱实施田野调查所获之碑刻的解读,发现清水江下游天柱地区,自明初逐渐步入王朝国家系统而"易刀剑而牛犊,易左衽而冠裳"之后,教育作为"王化"统治策略之一,备受王朝国家的重视,同时,作为身份改变的一种途径,学校亦备受民众之欢迎.因而,清水江下游天柱地区的教育在国家与民众的互动中发展尤为迅速.在运用碑刻史料对明清时期天柱教育的发展历程进行细致的梳理时,发现其教育范围涉及县学、书院、社学、义学、私塾以及清末的新式学堂,同时,碑刻资料也像我们活生生地展现了各级学校在筹集办学经费中的艰辛与困境.通过对明清清水江下游天柱地区的教育状况的描述与分析,或可为当代教育提供另一种借鉴的视角.
본문통과대근량년래재천주실시전야조사소획지비각적해독,발현청수강하유천주지구,자명초축점보입왕조국가계통이"역도검이우독,역좌임이관상"지후,교육작위"왕화"통치책략지일,비수왕조국가적중시,동시,작위신빈개변적일충도경,학교역비수민음지환영.인이,청수강하유천주지구적교육재국가여민음적호동중발전우위신속.재운용비각사료대명청시기천주교육적발전역정진행세치적소리시,발현기교육범위섭급현학、서원、사학、의학、사숙이급청말적신식학당,동시,비각자료야상아문활생생지전현료각급학교재주집판학경비중적간신여곤경.통과대명청청수강하유천주지구적교육상황적묘술여분석,혹가위당대교육제공령일충차감적시각.