教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2011年
4期
125-127
,共3页
榜样教育%教化控制%自律%他律%误区
榜樣教育%教化控製%自律%他律%誤區
방양교육%교화공제%자률%타률%오구
榜样教育历来被看作是一种十分重要的德育方法.榜样教育是一种教化手段,其实质是控制.道德 的本质是自律,控制会使德育变成为"他律".将榜样教育的方法运用于学校的德育之中,会将讲道德等同于崇高、牺牲和义务,会将讲道德等同于获取利益的手段,会将讲道德等同于守,矩和做个好公民,因此它不适合在学校的 道德教育中使用.
榜樣教育歷來被看作是一種十分重要的德育方法.榜樣教育是一種教化手段,其實質是控製.道德 的本質是自律,控製會使德育變成為"他律".將榜樣教育的方法運用于學校的德育之中,會將講道德等同于崇高、犧牲和義務,會將講道德等同于穫取利益的手段,會將講道德等同于守,矩和做箇好公民,因此它不適閤在學校的 道德教育中使用.
방양교육력래피간작시일충십분중요적덕육방법.방양교육시일충교화수단,기실질시공제.도덕 적본질시자률,공제회사덕육변성위"타률".장방양교육적방법운용우학교적덕육지중,회장강도덕등동우숭고、희생화의무,회장강도덕등동우획취이익적수단,회장강도덕등동우수,구화주개호공민,인차타불괄합재학교적 도덕교육중사용.
