CAJ | 학술논문

目的:探讨在<药理学>教学中培养医生分析问题、解决问题能力的教学方法.方法:对2003～2005级本科生在<药理学>理论课的授课中,采用PBL教学方法,以问卷调查和考核的方式与传统教学方法班级比较评价.结果:80%以上的学生认为PBL教学适合自己,能提高学习兴趣,培养独立思考和解决问题的能力,学习成绩有显著性提高(P<0.01和P<0.05).结论:PBL教学有利于培养学生的独立思考和解决问题的能力,教学效果优于传统教学.
목적:탐토재<약이학>교학중배양의생분석문제、해결문제능력적교학방법.방법:대2003～2005급본과생재<약이학>이론과적수과중,채용PBL교학방법,이문권조사화고핵적방식여전통교학방법반급비교평개.결과:80%이상적학생인위PBL교학괄합자기,능제고학습흥취,배양독립사고화해결문제적능력,학습성적유현저성제고(P<0.01화P<0.05).결론:PBL교학유리우배양학생적독립사고화해결문제적능력,교학효과우우전통교학.