江苏高教
江囌高教
강소고교
JIANGSU HIGHER EDUCATION
2001年
3期
25-27
,共3页
高校合并%管理重组%创新机制%核心能力%学习型组织
高校閤併%管理重組%創新機製%覈心能力%學習型組織
고교합병%관리중조%창신궤제%핵심능력%학습형조직
高校合并存在三个重要的环节,即合并前的战略导向与规划,合并中的管理重组与创新,合并后的文化整合与重构.当前的高校合并工作过多地研究实物性资源上的合并,却对管理和文化等非实物性层面的整合与重构认识不够或忽视,而管理的创新和文化的重构恰恰是高校合并能否成功的重要保证.本文指出了高校合并进行管理重组与创新的重要性,并就管理重组的目标和管理创新的机制作出探讨.
高校閤併存在三箇重要的環節,即閤併前的戰略導嚮與規劃,閤併中的管理重組與創新,閤併後的文化整閤與重構.噹前的高校閤併工作過多地研究實物性資源上的閤併,卻對管理和文化等非實物性層麵的整閤與重構認識不夠或忽視,而管理的創新和文化的重構恰恰是高校閤併能否成功的重要保證.本文指齣瞭高校閤併進行管理重組與創新的重要性,併就管理重組的目標和管理創新的機製作齣探討.
고교합병존재삼개중요적배절,즉합병전적전략도향여규화,합병중적관리중조여창신,합병후적문화정합여중구.당전적고교합병공작과다지연구실물성자원상적합병,각대관리화문화등비실물성층면적정합여중구인식불구혹홀시,이관리적창신화문화적중구흡흡시고교합병능부성공적중요보증.본문지출료고교합병진행관리중조여창신적중요성,병취관리중조적목표화관리창신적궤제작출탐토.
