时代教育（教育教学版）
時代教育（教育教學版）
시대교육（교육교학판）
TIME EDUCATION
2009年
3期
240-240,242
,共2页
改进策略%激活热情%职业倦怠
改進策略%激活熱情%職業倦怠
개진책략%격활열정%직업권태
教师由手长期超负荷工作,容易产生职业倦怠情绪,对教师的专业发展和整个教育工作极为不利.消除缓解教师职业倦怠,应以提升教师的需要层次为切入点,以双向交流作为教师心理的平衡点,以自我调节作为精神支撑点,给教师创设一个宽松的人文环境,激发广大教师的工作积极性.
教師由手長期超負荷工作,容易產生職業倦怠情緒,對教師的專業髮展和整箇教育工作極為不利.消除緩解教師職業倦怠,應以提升教師的需要層次為切入點,以雙嚮交流作為教師心理的平衡點,以自我調節作為精神支撐點,給教師創設一箇寬鬆的人文環境,激髮廣大教師的工作積極性.
교사유수장기초부하공작,용역산생직업권태정서,대교사적전업발전화정개교육공작겁위불리.소제완해교사직업권태,응이제승교사적수요층차위절입점,이쌍향교류작위교사심리적평형점,이자아조절작위정신지탱점,급교사창설일개관송적인문배경,격발엄대교사적공작적겁성.
