四川教育学院学报
四川教育學院學報
사천교육학원학보
JOURNAL OF SICHUAN COLLEGE OF EDUCATION
2012年
6期
79-84
,共6页
语言学习信念%语言学习经历%稳定性
語言學習信唸%語言學習經歷%穩定性
어언학습신념%어언학습경력%은정성
作为语言学习中的重要个体差异,语言学习信念是相对稳定的,但并非一成不变,而是不断发展变化的.语言学习信念受诸多因素的影响,影响语言学习信念的因素主要有两类:外部原因和内部原因.以外部原因——语言学习经历的研究为侧重点,采用焦点小组访谈,调查了英语学习者中学和大学阶段的语言学习经历以及他们在中学阶段和大学阶段对语言学习的看法.结果表明:中学和大学阶段的英语学习信念有很大的不同；英语学习信念随着语言学习经历的不同而发生变化.
作為語言學習中的重要箇體差異,語言學習信唸是相對穩定的,但併非一成不變,而是不斷髮展變化的.語言學習信唸受諸多因素的影響,影響語言學習信唸的因素主要有兩類:外部原因和內部原因.以外部原因——語言學習經歷的研究為側重點,採用焦點小組訪談,調查瞭英語學習者中學和大學階段的語言學習經歷以及他們在中學階段和大學階段對語言學習的看法.結果錶明:中學和大學階段的英語學習信唸有很大的不同；英語學習信唸隨著語言學習經歷的不同而髮生變化.
작위어언학습중적중요개체차이,어언학습신념시상대은정적,단병비일성불변,이시불단발전변화적.어언학습신념수제다인소적영향,영향어언학습신념적인소주요유량류:외부원인화내부원인.이외부원인——어언학습경력적연구위측중점,채용초점소조방담,조사료영어학습자중학화대학계단적어언학습경력이급타문재중학계단화대학계단대어언학습적간법.결과표명:중학화대학계단적영어학습신념유흔대적불동；영어학습신념수착어언학습경력적불동이발생변화.
